수지점(글로리드) 풍덕천동 소수정예 학원용인시 수지구 풍덕천동 · 초·중·고 내신 · 1:1 코칭·티칭
최종 업데이트:
풍덕천동에 자리한 수지점(글로리드)는 초·중·고 학생을 받는 내신 학원이며, 교실 인원을 4~8명으로 두고 학생별로 교재와 진도를 따로 정해 지도합니다. 학생이 푸는 동안 선생님이 옆에서 막히는 자리를 바로 짚어 주는 코칭이 매 수업에 들어 있어서, 혼자 풀 때 생기는 습관이 그 자리에서 드러납니다.
초등은 단원평가와 수행평가, 중·고등은 학교 내신을 기준으로 학년마다 다른 방식으로 지도하며, 어느 쪽이든 기준은 학생이 다니는 학교의 시험입니다.
이 학원이 보는 기준은 하나로, 학생이 다니는 학교의 시험에서 점수가 나오는가이며 수업 자료와 진도 모두 그 기준에 맞춰 정합니다. 수업료는 아래 표에 학년과 주당 횟수별로 적어 두었고, 과목과 수업 시간에 따라 달라질 수 있어 정확한 금액은 상담 때 다시 안내드립니다.
수지점(글로리드) 과목별 가능 학년
| 과목 | 가능 학년 |
|---|---|
| 국어 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
| 영어 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
| 수학 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
| 과학 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
| 사회 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
풍덕천동 인근 내신 대비 학교
수지점(글로리드)가 내신을 준비하는 기준 학교들이고, 시험 4주 전부터는 각 학교의 지난 시험 형식에 맞춰 서술형과 선택형 비중을 조정합니다.
수지점(글로리드) 교실 안의 하루
수지점(글로리드)는 풍덕천동 학생들의 하교 동선 안에 있어 학교가 끝난 뒤 들르기 편하며, 오가는 데 드는 시간을 수업 전후 공부로 돌릴 수 있습니다. 4~8명이 앉는 교실에서 선생님은 한 학생의 풀이를 확인한 뒤 옆 학생에게로 옮겨 가며, 이런 방식이 가능한 인원을 넘기지 않는 것이 교실 운영의 원칙입니다.
처음 온 학생은 진단으로 실제 수준을 확인한 뒤 현재 학년과 다른 단원에서 시작하기도 하는데, 비어 있는 단원을 두고 앞으로 나가면 시험 때 다시 막히기 때문입니다.
시험 일정은 학교마다 달라서 학생별로 시험 4주 전 시점을 따로 계산해 수업을 바꾸며, 같은 교실에 시험 준비 중인 학생과 진도 나가는 학생이 함께 있기도 합니다. 과목별 담임이 매달 학부모 리포트에 그 달의 진도와 막혔던 지점, 다음 달 계획을 적고, 원장님이 확인한 뒤 보내 드립니다.
4~8명 교실이 강의식과 다른 점
수업을 시작하기 전에 진단으로 현재 수준을 확인하고 어느 단원에서 막혔는지 찾으며, 그 결과가 첫 교재와 첫 진도를 정하는 근거가 됩니다. 학생마다 교재가 다르기 때문에 숙제도 다르고, 다음 수업의 출발점도 다르며, 플래너에 적히는 수업 없는 날 분량 역시 학생마다 다릅니다.
개념 설명은 교재의 순서가 아니라 그 학생이 막힌 자리에서 시작하며, 이미 아는 부분을 다시 듣느라 수업 시간을 쓰지 않게 하는 것이 티칭의 기본입니다.
풀이가 끝나면 검산하는 습관까지 코칭 시간에 함께 잡아서, 아는 문제를 계산 실수로 놓치는 일을 수업 안에서부터 줄여 갑니다. 플래너에 적은 분량을 못 지킨 주에는 이유를 함께 보고 분량을 조정하며, 혼내는 용도로 쓰지 않기 때문에 학생이 플래너를 숨기지 않습니다.
수지점(글로리드)의 학습 관리
진로나 공부 방향에 대한 상담도 받을 수 있어, 과목 공부 이전에 왜 공부하는지부터 정리하는 학생도 있으며, 그 내용은 담임 선생님과도 공유합니다. 한 과목의 담임이 그 학생의 진단 결과, 플래너, 시험지를 모두 갖고 있기 때문에, 상담에서 물으시는 내용에 대해 수업을 직접 한 사람의 답을 드릴 수 있습니다.
리포트를 보시면 아이가 지금 어느 단원을 하고 있고 어디서 막히는지 수치 없이도 알 수 있고, 다음 달 무엇을 할지도 함께 적혀 있습니다.
상담에서는 아이의 점수보다 공부 습관과 수업 태도의 변화를 먼저 말씀드리며, 집에서 보시는 모습과 다른 점이 있으면 그 자리에서 맞춰 봅니다. 스스로 계획하고 확인받는 과정이 반복되면 학원을 그만둔 뒤에도 공부하는 방식이 남고, 그것이 플래너와 상담으로 관리하는 목적입니다.
학교마다 다른 시험, 같은 준비는 없습니다
학교 교과서와 프린트를 수업 자료로 쓰는 이유는 단순해서, 시험을 내는 사람이 그 자료로 가르쳤기 때문이며 그래서 학원 교재는 보조로만 씁니다. 4주 전 시점은 학생마다 시험 일정이 달라서 따로 계산하며, 그때부터 교재도 학교 자료로 바뀌기 때문에 시험 일정을 미리 알려 주셔야 합니다.
2주 전부터는 새 문제보다 틀린 문제를 다시 푸는 비중을 늘려 같은 실수를 줄이며, 다시 풀어도 틀리는 문제는 선생님이 옆에서 다시 설명합니다.
시험 직전에는 교과서 예제와 학교 프린트를 다시 풀며 형식에 익숙해지는 데 시간을 쓰고, 새 교재나 새 유형은 이 시기에 꺼내지 않습니다. 시험 결과를 두고 다그치기보다 어디서 무너졌는지를 함께 찾는 것이 다음 시험에 더 도움이 되므로, 상담에서도 그 순서로 이야기합니다.
상담부터 등록까지
학년과 과목, 요즘 걱정되는 점 한 줄만 적어 주셔도 상담 준비에 충분하고, 자세한 이야기는 전화와 내방 상담에서 나누면 됩니다. 시험 기간처럼 바쁜 때는 내방 상담 일정을 시험 뒤로 잡아 드릴 수도 있으니, 전화 때 학생의 시험 일정을 말씀해 주시면 됩니다.
학생과 함께 센터에 오셔서 진단과 상담을 받으며, 내방 상담에는 비용이 들지 않으니 등록 전에 교실을 직접 보는 자리로 생각하시면 됩니다.
형제나 자매가 함께 다니는 경우도 상담에서 각자 진단을 받고 각자 교재를 정하며, 같은 교실에 앉더라도 학년과 수준에 따라 수업 내용은 따로 갑니다. 첫 몇 주는 학생이 교실 방식에 적응하는 기간이라 분량을 무리하게 늘리지 않으며, 설명 듣는 시간보다 직접 푸는 시간에 익숙해지는 것이 먼저입니다.
수지점(글로리드) 수학 수업
수학 점수가 멈춘 학생 대부분은 열심히 안 한 것이 아니라 비어 있는 단원이 어디인지 모르는 것이고, 그래서 노력한 만큼 결과가 따라오지 않습니다. 반이 크면 선생님이 한 학생의 풀이를 들여다보는 시간이 수업 중 몇 분을 넘기 어렵고, 그 몇 분으로는 사고가 끊기는 자리를 찾기 어렵습니다.
학생이 자기 풀이를 말로 설명하게 해서, 알고 있다고 생각한 것과 실제로 아는 것의 차이를 확인하고 말이 막히는 지점을 기록합니다.
확인 뒤에는 교재와 진도를 그 학생에게 맞게 다시 정하므로, 옆자리와 다른 페이지를 펴게 되고 같은 교실에서도 각자 다른 숙제를 받습니다. 학교 시험은 범위가 정해진 시험이라, 범위 안에서 빈 곳을 메우는 것이 곧 점수로 이어지고 범위 밖까지 넓게 보는 것보다 효과가 큽니다.
수지점(글로리드) 과학 수업
학교마다 실험 비중과 서술형 형식이 달라서, 그 학교의 지난 시험지 형식으로 연습하는 것이 실제 시험에 가장 가깝고 감점도 줄입니다. 4주 전에는 범위 전체를 한 번 훑으며 어느 단원을 외우기만 했는지 확인하는 것이 먼저이고, 그 결과로 남은 3주의 순서를 정합니다.
시간을 재고 풀어 보는 연습을 넣어, 아는 문제를 시간 때문에 놓치는 일을 줄이고 어떤 문제에 시간을 먼저 쓸지와 넘길 문제를 정하게 합니다.
시험 전날 밤에 몰아 외우지 않도록 마지막 주 분량을 플래너로 나눠 두고, 매일 조금씩 보게 해서 전날에는 외울 것이 아니라 확인만 남게 합니다. 시험이 끝나면 시험지를 가져오게 해 틀린 문제를 원리·조건·자료로 나누고, 다음 시험 준비의 출발점으로 삼아 어느 단원부터 다시 설명할지 정합니다.
수지점(글로리드) 사회 수업
수업 앞부분은 지난 수업과 숙제를 잇는 확인이고 뒷부분은 새 흐름과 적용으로 가는데, 앞부분에서 막힌 자리가 보이면 그날 새 흐름의 분량을 줄입니다. 같은 흐름을 여러 번 들어도 안 되는 학생에게는 흐름표나 지도로 설명 방식을 바꾸는데, 같은 말을 반복하는 것보다 보는 방식을 바꾸는 쪽이 빠르기 때문입니다.
학생이 자기 풀이를 설명하는 동안 선생님은 어디서 말이 막히는지를 보고 그 자리를 기록해서, 다음 수업의 출발점과 시험 전 확인 목록으로 씁니다.
서술형은 용어가 맞아도 원인과 결과가 빠지면 깎이므로 쓰는 방식까지 피드백하고, 고친 답을 학생이 다시 써 보게 해서 쓰는 순서가 몸에 남게 합니다. 틀린 문제는 며칠 뒤 답 없이 다시 풀게 해 기억이 아니라 이해로 푸는지 확인하고, 다시 틀리면 그 문제가 기대는 흐름부터 한 번 더 설명합니다.
수지점(글로리드) 국어 수업
학생이 틀리는 자리를 몇 주만 기록해 보면, 공부할 곳이 넓게 퍼진 것이 아니라 몇 군데로 좁혀지고 그 몇 군데가 플래너의 분량이 됩니다. 느낌으로 답을 고르는 학생은 선택지마다 지문의 어느 부분과 맞고 틀리는지 적게 해, 근거 없이 고르는 습관을 막고 적지 못한 선택지는 다시 보게 합니다.
학교 필기는 있는데 시험에서 못 쓰는 학생은 필기를 문제 형태로 바꿔 보는 연습을 넣어, 적어 온 내용이 시험 문제와 연결되게 합니다.
고전 문학 앞에서 멈추는 학생은 어휘보다 상황 파악이 먼저인 경우라, 현대어로 바꿔 상황을 정리하는 연습부터 하고 어휘는 그 뒤에 붙입니다. 처방은 해설을 다시 듣는 것이 아니라 그 지문만 다시 읽고 근거를 다시 찾는 것이고, 선생님은 옆에서 막히는 자리를 지켜보다가 그 자리에서만 묻습니다.
수지점(글로리드) 수업료
| 학년 | 주 2회 | 주 3회 | 주 4회 | 주 5회 |
|---|---|---|---|---|
| 초등 1회 90분 | 140,000원 | 200,000원 | 260,000원 | 320,000원 |
| 중등 1회 90분 | – | 217,000원 | 282,000원 | 347,000원 |
| 고등 1회 90분 | – | 250,000원 | 325,000원 | 400,000원 |
이 센터 기준 월 수업료입니다. 센터·과목·수업 시간에 따라 수업료가 다를 수 있습니다. 정확한 금액은 상담 시 안내드립니다.
풍덕천동 과목별 학원 안내
경기도 다른 센터
❓ 수지점(글로리드) 자주 묻는 질문
중간에 과목을 바꾸거나 추가할 수 있나요?
가능합니다. 과목을 바꾸거나 추가하는 것은 원장님과 상담을 거쳐 정하며, 새 과목은 그 과목의 담임이 진단부터 다시 해서 교재와 진도를 잡습니다. 수업료는 바뀐 과목과 횟수 기준으로 다시 안내드립니다.
학부모 리포트에는 무엇이 담기나요?
그 달에 다룬 단원과 막혔던 지점, 플래너 이행 정도, 다음 달 계획이 들어가며 점수 대신 단원과 유형으로 적습니다. 과목별 담임이 쓰고 원장님이 확인한 뒤 월 1회 보내 드리며, 시험이 있는 달에는 범위별 준비 상황도 함께 적힙니다.
수지점(글로리드) 수업은 몇 명이 한 반인가요?
한 교실에 4~8명입니다. 강의식이 아니라 학생마다 다른 교재와 진도로 선생님이 한 명씩 지도하기 때문에, 같은 반이어도 공부하는 내용은 다르고 선생님은 수업 내내 자리를 돌며 봅니다.
수지점(글로리드)에서 가능한 과목과 학년은 어떻게 확인하나요?
이 페이지의 과목별 가능 학년 표에 적혀 있습니다. 센터마다 다르니 다른 센터로 옮기실 때는 그 센터 페이지를 확인해 주시고, 표에 없는 과목이나 학년은 상담 때 문의해 주세요.
한 반 인원은 몇 명인가요?
한 교실에 4~8명입니다. 강의식이 아니라 학생마다 다른 교재와 진도로 선생님이 한 명씩 지도하므로, 인원보다 내 아이에게 쓰이는 시간이 기준입니다.
수업료는 얼마인가요?
학년과 주당 횟수에 따라 월 단위로 정해지며, 이 페이지 아래와 센터 페이지에 표가 있습니다. 센터·과목·수업 시간에 따라 다를 수 있어 정확한 금액은 상담 때 안내드립니다.
주 몇 회가 적당한가요?
초등은 주 2회부터, 중·고등은 주 3회부터 반이 열립니다. 학생 일정과 시험 일정을 보고 상담에서 정하고, 등록 뒤에도 원장님과 상의해 바꿀 수 있습니다.
풍덕천동 가까운 센터에서 교실을 직접 보세요
전화 010-3038-8978 또는 아래 폼으로 신청하실 수 있으며, 늦은 시간이면 폼에 남겨 주시면 다음 날 센터에서 순서대로 연락드립니다.